教學質量是生命線，教思結合是教學質量提升的前提。為及時評價本學期的教學質量，發現教學中存在的問題，在反思中總結教學工作的得與失，更好的促進英語教育教學工作的開展，基礎部外語教研室于1月17日開展了英語期末質量分析教研活動。
教研室各個教師針對所帶班級的考試情況進行了細致的分析、總結和反思，對學生普遍出現的易錯點和正確率進行了討論，一致認為本次期末試題緊扣教材教學，試卷突出了英語教育的人文性、應用性、創新性和靈活性原則。試卷重點突出，題量合適，題型難易程度適中，且完全貼合全國AB級考試題型要求，適合大部分學生，試題既重點考查了學生對基礎知識的掌握與運用，又考察了學生理解、綜合運用語言的能力，同時檢測了教師的教學效果、學生的學習效果。
但存在部分學生英語基礎薄弱，書寫不規范等問題。針對以上問題，教研室提出了具體的改進措施：一是要求學生落實好每單元的聽力訓練，必要時在課后以小組進行聽力小練習；二是要求教師應不斷更新知識結構，拓寬知識面，根據學生的實際情況，調整英語教學策略；三是在常規教學中，要提高課堂效率，要求學生養成書寫規范的習慣；四是針對英語基礎薄弱的學生，多鼓勵、多引導，提高學生英語學習興趣。
知方向而力行，明目標而奮進。本次活動為全體英語教師提供了一次深入的交流平臺，促進了教師之間相互學習、相互提高，共同成長。在學習、研討、交流中，教研室全體教師攜手共進，確保教學質量的進一步提升，為學生的發展做堅實的引路人。
