2018年5月29日下午，由教務部組織的專業(yè)教學標準修訂培訓會在行政樓第二會議室召開。會議由動力系李珩老師為主講，對教育部2019年教學標準修訂的政策性意見進行了宣貫，分享了集控專業(yè)作為首批教學標準修訂專業(yè)在工作過程中的經(jīng)驗，并向大家展示了制定完成的集控專業(yè)教學標準。教務部專業(yè)建設相關負責人、診改工作組全體成員、各系部主任、主管教學的主任、教研室主任及專業(yè)負責人均到場參會。
專業(yè)教學標準是依照《國家教育規(guī)劃綱要2010—2020》和《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指定的，用于規(guī)范和監(jiān)管高等職業(yè)教育專業(yè)準入門檻、引導高職專業(yè)建設方向，是開高職專業(yè)質量評價和高職教育人才培養(yǎng)方案制定的主要依據(jù)。專業(yè)教學標準是要從專業(yè)層面解決培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的問題，深入研究國家專業(yè)教學標準的政策性意見，對于我校開展診斷改進建設工作有著重要的意義。
新專業(yè)教學標準在培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格和質量保障三個部分改動較大，培養(yǎng)目標中加入了職業(yè)道德、工匠精神、創(chuàng)新精神等目標，要求學生具有較強的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和支撐終身發(fā)展的能力；培養(yǎng)規(guī)格中特別在職業(yè)素質中加入了信息素養(yǎng)、質量意識、環(huán)保意識等內(nèi)容；質量保障體系里則強調需要由校、院、專業(yè)共同建立有效地質量保障體系才能確保專業(yè)教育質量的持續(xù)提升。
此次的培訓分享了集控專業(yè)在參編國家級專業(yè)教學標準過程中的經(jīng)驗，為我校進一步推進專業(yè)診斷改進和課程診斷改進工作都起到了方向指導作用，為學校專業(yè)診改工作邁開了堅實的一步。
