1月11日下午，窗外冬日暖陽，窗內笑語盈盈，思政部全體教師齊聚一堂，為2月份即將退休的李孜老師舉行歡送會，祝賀李孜老師光榮退休。
在歡送會上，思政部主任代表思政部對對李孜老師表達了真誠的敬意和美好的祝福，對李孜老師幾十年如一日的勤勤懇懇、認真負責給予了充分的肯定，感謝她為教育事業付出的努力，希望她退休后能繼續關心和支持中心的建設，繼續出謀劃策和貢獻力量。
思政部的每位老師也都紛紛為李孜老師獻上祝福，真誠祝愿李孜老師心情舒暢、老有所樂，真心歡迎李孜老師今后常回來看看，在合理安排好自己退休生活的同時，對青年教師繼續多多給予指導。
李孜老師深情回顧了三十多年的教師生涯，侃侃而談自己對教師職業的理解和感觸。對能夠成為一名教師特別是思政課教師充滿了幸福感，她認為教師的職業幸福是一種心態，也是自己終身的信念與追求，并對教師的職業幸福感談了幾點自己的感受：
一是教師的幸福首先在于“胸中有夢”，對于“胸中有夢”的幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受，教育不是謀生的手段，而是生活的本身；二是教師要保持高度的自信心，教師在教育教學的行為中，相信自己既然做了教師這項崇高的職業，就一定能夠成為學生中的拓荒者，成為學生心目中的好老師；三是教師應該不斷學習，閱讀是學習之本，是立教之根，是生存之道，每一位教師都要在讀書中凈化自己的心靈，錘煉教育的智慧；四是教師要用愛心去感受自己的工作，教育是愛的事業，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛，這種愛是教育的橋梁，是教育的助推力。
思政部的每位教師對這樣的教師職業幸福感一致表示贊同，幸福是一種感覺，是一種態度，是一種能力。做幸福的教師，是每一位教師的目標；幸福地做教師，是每一位教師的踐行；感受教師的職業幸福感，是每一位教師的信念與追求。追尋教育人生的幸福，便是尋求教師生命的意義。
